Arts
Pratiques artistiques, le renforcement des connaissances culturelles, mais également la capacité de l'élève à penser son rapport à l'art dans la société actuelle.
Développe les compétences suivantes :
- Stimuler l'imaginaire pour la création
- Renforcer l'exigence méthodologique
- Augmenter la capacité d'abstraction
- Travailler l'esprit collaboratif
- Développer l'analyse critique
Cinéma-audiovisuel
- Formation aux formes les plus larges de la création en images et en sons
- Approches historiques, stylistiques, techniques et sociologiques
- Ecriture, mise en scène, captation, montage
- Découverte des techniques, des métiers, des contraintes économiques liées aux objets de grande diffusion (films, séries, vidéos diffusées sur Internet, jeux vidéo, etc.)
Epreuve terminale : Ecrit de 3h30 (analyse d'un extrait, sujet écrit de réflexion ou de création) et oral de 30 min (présentation de projet, question d'analyse, entretien)
Théâtre
- Association d'une pratique de jeu et une expérience de spectateur approfondie
- Découverte de nombreux spectacles et la construction d'une culture théâtrale
- Interrogation sur ce qui constitue et caractérise un spectacle, et sur la relation entre le spectacle et ses spectateurs
- Découverte et expérimentation, par une pratique de mise en scène, de toutes les composantes techniques du théâtre
Epreuve terminale : Ecrit de 3h30 (essai, proposition de projet théâtral) et oral de 30 min (travail théâtral, entretien)
Arts du cirque
- Pratique approfondie des disciplines de cirque
- Développement d'une créativité sensible
- Construction d'une culture essentielle pour l'analyse critique des œuvres circassiennes
- Réalisation d'une prestation personnelle, réfléchie et enrichie de références
Epreuve terminale : Ecrit de 3h30 (essai, proposition de projet de spectacle de cirque) et oral de 30 min (proposition artistique, entretien)
Arts du cirque
- Pratique approfondie des disciplines de cirque
- Développement d'une créativité sensible
- Construction d'une culture essentielle pour l'analyse critique des œuvres circassiennes
- Réalisation d'une prestation personnelle, réfléchie et enrichie de références
Epreuve terminale : Ecrit de 3h30 (essai, proposition de projet de spectacle de cirque) et oral de 30 min (proposition artistique, entretien)
Histoire des arts
- Panorama des formes de création artistique
- Etude du contexte de création, quelles que soient leur époque et leur origine géographique
- Dispense des clés d'analyse pour l'approche et la compréhension des arts plastiques, de la musique, des arts du spectacle, du cinéma, de l'architecture, etc.
- Initiation aux pratiques culturelles grâce à des visites de différentes institutions culturelles
Epreuve terminale : Ecrit de 3h30 (dissertation, composition sur documents) et oral de 30 min (exposé, entretien)
Musique
- Développement des compétences fondamentales nécessaires à l'expression musicale individuelle et collective
- Acquisition d'une culture musicale large et approfondie forgée par l'écoute, l'analyse et l'interprétation d'un grand nombre d'œuvres
- Réalisation de projets musicaux
- Réflexion sur les pratiques musicales et sur les fonctions assumées par la musique, hier et aujourd'hui, en France et ailleurs
Epreuve terminale : Ecrit de 3h30 (description d'œuvre, comparaison d'œuvres, commentaire de documents) et oral de 30 min (exposé, entretien)
Danse
- Acquisition d'une culture artistique vivante et ambitieuse
- Pratique artistique amenant à un travail chorégraphique personnel
- Approfondissement du questionnement sur l'art chorégraphique, par rencontres artistiques
- Regard éclairé et critique sur la pluralité des pratiques dansées
Epreuve terminale : Ecrit de 3h30 (sujet général, analyse de documents) et oral de 30 min (chorégraphie, entretien)
Pour faire quoi ?
- CPGE (lettres et sciences sociales, arts)
- Formation universitaire (lettres, arts, graphisme, mode, design…)
- Ecoles spécialisées (arts, beaux-arts, luxe, communication, multimédia, graphisme, mode…)
- IUT
- BTS (arts, graphisme, design, communication…)
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